1、校規校紀
（一）紀律政策
目標
紀律政策和獎勵政策一樣，目的都是促進一個安全和有效的學習環境的形成。
1．策略
§ 制定紀律細則，為良好行為養成提供明確的指導方針。
§ 確立明確的校規。
§ 多開展旨在鼓勵學生成功的實踐活動。
§ 確保學校的規章制度得到遵從和執行。
§ 抓好出勤，確保學生都能正常參加學習。
§ 確保學校的各項規章制度都被學校團體的每一位成員所熟知。.
2．結果
§ 學校將成為一個遵紀守法，有章可循、團結的集體，在這里人人有責任感，大家齊心合力地工作和學習。
§ 學生能夠始終不受干擾地從事學習活動。
§ 每個人將對自己的行為負責。
（二）校規和紀律細則
期望在勝利新西蘭學校的所有學生能遵守校規和紀律細則。不能適應的結果是受到某一級別的處理。處理級別的等級劃分下文有詳述。
1.上課
必須按時上課。持續曠課、遲到和偶爾逃課將會導致第2級中所述的處罰并關禁閉。逃課者將被通知父母，無故曠課和經常遲到將被記錄在案。學生要記住曠課和遲到要提供假條，否則會受到處罰或關禁閉。
2.校服
必須穿校服。違反此規定的學生將會導致第1級處罰。
3.攻擊性和不友好的語言
任何時候都不允許使用攻擊性和不友好的語言。企圖傷害和刺激他人的行為會導致第4級處理。
4. 吸煙和喝酒
學校是法定的無煙無酒區。在學校上學和放學的路上，以及在短程旅行期間，吸煙和喝酒都被禁止。如果不能遵守此規定，將會按照第3或4級給予處罰。
5.涉嫌非法物品
使用、擁有或交易非法物品將導致立即停課和受到5-6級處罰。警察將會調查任何與非法物質有關的事件，學生只能求助律師。
6.擁有武器
任何擁有使用違禁武器、物品或其他器械作為武器威脅他人的學生將會被立即停課并給予5-6級處罰。校方將通知警察。
7.暴力、威脅和騷擾（包括種族騷擾）
這些行為不允許發生，如有發生，學生將被給予第4或更高級的處罰。任何有意對另一個學生或老師采取嚴重傷害、威脅等暴力行為的學生將會被停課并受5-6級處理。
8.損壞公物
損壞公物行為是不允許的，否則會受到第4級處罰。有此種行為的學生會要求修理被破壞的物品，并罰款。損壞教科書外觀的行為也包括在內。
9.偷竊
偷竊是一種嚴重的罪過。有此行為的學生將會受到第4或更高級的處罰。
（三）處理等級劃分
劃分處罰等級的目的，是為了使學生明白不良行為的后果，促使學生修正自己的行為，保證教育教學過程的順利進行。處罰等級適用于課堂、宿舍、室內外運動場所。
0級
此級是每個學生入校時的起始級別。違紀行為較輕者將由教師直接處理。
1級 警告（10分）
屢次違犯但情節較輕者被給予1級處理，由班主任或課任老師執行。
§ 通知家長。
§ 通知教學主管。
2級 通報（15分）
不但沒能改正1級中所犯錯誤，反而出現更加嚴重違紀或跨學科違紀行為將導致第2級處理。部門主任或年級主任負責執行。
§ 通知家長。
§ 通知教學主管。
§ 必要的處罰。
3級 記過（20分）
不能改正第2級別的行為、第2或第3次升到第2級或嚴重的不良行為將升到第3級。副校長和校長助理負責執行。
§ 通知家長。
§ 通知教學主管。
§ 教學主管或副校長與學生面談。
§ 如有必要，移交校長辦公會處理。
§ 不許參加下次學校組織的集體活動。
4級 記大過（25分）
反復出現不良行為，嚴重違反校行為規范或第2、3次受到3級處罰者，將給予4 級處罰。
§ 通知家長
§ 副校長和校長助理與家長和學生面談。
§ 移交校長辦公會處理。
§ 校內停課，無條件接受學校安排的義務勞動。
§ 取消一學期的學生權利。
§ 簽定行為保證書和試讀協議。
5級 留校察看（30分）
嚴重違反校規一次，不能改正第4級中所犯錯誤，2-3次受到4 級處罰者，將被給予5 級處罰。
§ 通知家長。
§ 校長和副校長與家長和學生面談。
§ 移交校長辦公會處理。
§ 離校停課一周。
§ 取消一學期的學生權利。校長保留處罰和解釋權。
§ 簽定行為保證書和試讀協議。
6級 開除（35分）
§ 完全不可接受的違紀行為將開除學籍，限期離校。
2、教育教學實施方案：
普通高中教育教學實施方案
高一學年（第一學期） 行為規范養成階段
在新生入學一個學期內，初步形成符合學校要求的良好行為規范，行為規范的養成主要靠平時老師的嚴格要求、不斷督促，并輔之以一系列的教育活動。
| 9月 入校教育 | 1、拓展訓練 |
| 2、學習學校的規章制度，組建班集體，塑造團隊形象。 | |
| 3、定班規、正班風，學習情況調查 | |
| 4、建立學生檔案，創建班級QQ群，形成暢通的家校溝通網絡 | |
| 10月 安全教育 | 1、宿舍防火逃生演習、進行消防安全教育。 |
| 2、培養學生的宿舍規范、禮貌規范、衛生規范，“文明宿舍”評比活動。 | |
| 3、適應高中的的學習方式、人際交往能力的培養。 | |
| 4、文化之旅----我的家鄉黃河口（濕地考察、華八井、科技展覽館） | |
| 11月 學習規范的養成教育 | 1、作業、課堂、自習規范專題教育 |
| 2、期中考試考前動員、考風考紀教育 | |
| 3、感恩（父母、老師）教育----家長會 | |
| 12月 學習風氣專題教育 | 1、學習目的教育 |
| 2、學習態度教育 | |
| 3、結合圣誕節，鼓勵學生展示文藝特長。 | |
| 1月 期末復習 | 1、優秀作業展評 |
| 2、優秀學習習慣介紹 | |
| 3、高效的復習方法交流 | |
| 4、學期自我鑒定、評優。 |
高二學年（第一學期） 個性化學習方法培養階段
高二年級將由高一的養成教育轉向學習方法及良好的意志品質的培養。針對不同學生的特點，進行系統的教育。
| 9月 學習目標的確立 | 1、對假期情況進行總結，強調高二學習的重要性 |
| 2、對學生檔案進行更新，制定班主任工作計劃 | |
| 3、針對每個學生的學習情況分析---班主任談話 | |
| 4、尊師教育----建立良好的的師生溝通渠道 | |
| 10月 制定學習計劃 | 1、如何制定適合自己的學習計劃？---月考成績分析 |
| 2、檢查、指導學習計劃的落實，并解決存在的問題 | |
| 3、督促期中考試的復習----科學高效的復習方法 | |
| 11月 學風教育 | 1、學生的學習經驗交流會。 |
| 2、期中考試---考風考紀教育 | |
| 3、期中考試成績分析-----家長會 | |
| 4、優秀作業評比 | |
| 12月 學風教育 | 1、主題班會“我為什么而活著”----學習動力 |
| 2、“正視自己，改變自己，實現自我價值”---學習目的 | |
| 3、圣誕晚會的準備工作 | |
| 4、圣誕晚會及高三國際班畢業典禮 | |
| 1月 期末工作 | 1、期末評優 |
| 2、學生自我鑒定、班主任及任課教師評語 | |
| 3、假期安全教育 |
高二學年（第二學期）意志品質培養階段
現在的高中生學生大多是獨生子女，獨生子女的明顯特點是身體發育普遍較好，智力發展比較早，但他們的意志品質較弱，尤其是經過大半個學期的住校生活之 后，他們在這方面的表現將更加明顯。我們適時推出意志品質的專題教育，培養他們頑強的意志將對他們今后的學習生活有極大的促進作用。
| 2月 開學工作 | 1、收心工作---作業收交的統計、總結 |
| 2、學生檔案的更新 | |
| 3、班主任工作計劃的制定 | |
| 3月 學習策略主題教育 | 1、一中優秀學生的專題報告 |
| 2、教師學習策略主題講座 | |
| 3、學生結合上學期的學習計劃，制定本學期的計劃 | |
| 4月 學習方法診斷 | 1、結合月考成績分析，對自己的薄弱科目補差 |
| 2、班主任、任課教師學生的學習方法進行診斷、指導。 | |
| 3、文化之旅——古都行（南京、北京） | |
| 4、期中考試動員---考風考紀教育 | |
| 5月 學習方法教育 | 1、期中考試成績分析---針對每個學生的學習方法指導 |
| 2、心理健康教育 ---正確對待學習上的挫折 | |
| 3、理性的對待某些社會現象---社會差距 | |
| 6月 人際交往教育 | 1、結合高考對學生進行教育---會考的動員工作 |
| 2、我的人氣指數---同學之間交往 | |
| 3、學會拒絕的藝術---與他人交往 4、我為父母做了什么？----代溝問題 | |
| 7月 期末工作 | 1、期末評優、校長獎的評選 |
| 2、班主任、任課教師的評價，學生的自我鑒定 | |
| 3、假期的安全教育 |
高三學年（第一學期）高三一輪復習階斷
| 9月 培養自信心教育 | 1、學生的學習情況調查統計---問卷與談話相結 合 |
| 2、針對不同的學生層次制定單獨的培養計劃 | |
| 3、高三你準備好了嗎？---激發學生的學習動力 | |
| 4、與任課教師聯系，進一步明確學生的學習情況與狀態 | |
| 10月 復習方法教育 | 1、月考成績分析---結合月考為學生制定切合實際的復習計劃和一模目標。 |
| 2、一輪復習方法介紹-----不同層次學生的側重點 | |
| 3、高三復習應做到日清、周總、月結 | |
| 4、高考一輪復習全攻略 | |
| 11月 高考心態的調整 | 1、期中考試成績分析---有針對性的談話，解決學習方法中存在的問題 |
| 2、如何建立和使用錯題集 | |
| 3、高考考試36計調整心態 | |
| 4、強化學習的勁頭-----一輪的攻堅階段 | |
| 12月 鞏固學習成果 | 1、任課教師聯系會----培優補 差 |
| 2、確立目標學生，重點學生帶全體學生----以點帶面 | |
| 3、期末復習的動員工作----第一次統考 | |
| 4、標準化考試的具體要求----答題規范化 | |
| 1月 一輪收尾工作 | 1、期末考試成績分析----進一步落實學生的目 標 |
2、培優補差 | |
| 3、利用假期學生重點補差科，為一?？荚囎龊贸浞值臏蕚?。 |
高三學年（第二學期）高三二輪復習階斷
| 2月 開學工作 | 1、假期總結，一?？荚? |
| 2、一模成績分析，找差距，抓落實，進一步提高學生的應試能力 | |
| 3月 二輪復習工作 | 1、“百日沖刺宣誓主題班會” |
| 2、二輪復習方法的教育 | |
| 3、藝術班分班 | |
| 4、強化學生心理素質的教育 | |
| 4月 二輪復習工作 | 1、“吾當努力、勢必成功”的主題班會 |
| 2、關注心身健康，培養沖刺精神 | |
| 3、二?？荚嚰俺煽兎治?，對學生進行有針對性的教育。 | |
| 4、關注臨界生工作。 | |
| 5月 學習方法教育 | 1、高考動態信息公布 |
| 2、考試技巧與策略輔導 | |
| 3、幫助學生查漏補缺，特別是心理素質較差學生的心理輔導。 | |
| 4、三?？荚?，樹立學生的必勝信心 | |
| 6月 人際交往教育 | 1、對學生有會對性個別指導 |
| 2、安排好學生的高考工作（吃、住、行） | |
| 3、做好高考成績的統計工作 | |
| 4、指導學生填好高考志愿 | |
| 7月 期末工作 | 1、與家長、學生溝通做好志愿填報工 作 |
| 2、統計學生錄取情況、做好工作總結。 |
